Зимние каникулы, но у преподавателя и владельца Билингвального Центра в Турции работы много даже в это время: помимо уроков ещё и организационные вопросы, начало нового года и академического семестра. В 12 часов в один из таких дней приходит 5летний малыш-турок с папой и говорит: «Привет, меня зовут Арас, я хочу изучать русский язык, я уже выучил алфавит в интернете, смотри, могу своё имя написать и твоё. Как тебя зовут?» Меня поразило то, как у него горели глаза. Когда он увидел на стене карту мира, то воскликнул, указывая рукой на Россию: «Да это же великая страна! А какой у неё красивый алфавит!» 

Я же, будучи преподавателем английского языка с огромной нагрузкой спросила у педагога Центра, которая занималась с детьми русским языком, может ли она взять Араса, на что она сказала, что не имеет возможности в силу занятости. Я, поиграв с ребёнком, сказала, что найду ему преподавателя после каникул, но Арас был непреклонен: «Ты же русская, ты же учитель, у тебя же каникулы, я завтра к тебе приду на урок, ты мне понравилась!»

Я не знала, что сказать, но его умные глазки сразили меня наповал. После его ухода я начала метаться: я понятия не имела, что такое преподаватель РКИ, да ещё и для дошкольников. Начала искать в интернете, быстро нашла сайты с букварями и азбуками, но, начав по ним готовиться, поняла, что это всё не то, ну нет для иностранцев, изучающих русский, материалов. Что же делать? Используя своё педагогическое образование и многолетний опыт преподавания английского иностранцам, я начала готовить свои уроки, буквально на ощупь, но после пары - тройки уроков поняла, что я на правильном пути: ребёнок с удовольствием занимается, с каждым новым уроком всё лучше и лучше говорит по-русски. Постепенно я стала брать и других учеников и убедилась, что моя программа, которую я оттачивала с каждым новым потоком, работает превосходно. 

Арас до сих пор мой самый лучший ученик, мой друг и вдохновитель. Именно благодаря этому малышу я стала преподавателем РКИ, именно благодаря ему я пишу здесь, на своём сайте...